Znam litery doskonale!

W czym należy upatrywać przyczyn trudności dzieci w czytaniu i pisaniu? Przede wszystkim w:<br/>niewystarczającej znajomości liter;<br/>niedostatecznie wykształconej umiejętności dokonywania syntezy i analizy fonemowej;<br/>braku znajomości właściwej techniki czytania.<br/>Uczniowie, których dotyczą dwie pierwsze przyczyny, nie osiągnęli gotowości do nauki czytania i pisania. Paradoks polega na tym, że mimo braku gotowości oczekuje się od nich, aby nauczyli się czytać i pisać w czasie przewidzianym programem nauczania.<br/>Rozwiązaniem problemu często okazuje się zwiększenie liczby właściwych ćwiczeń mających na celu:<br/>powiązanie znaków graficznych (liter, dwuznaków, trójznaku) z głoskami;<br/>wykształcenie umiejętności scalania głosek w wyrazy oraz dzielenia wyrazów na głoski.<br/>Zawarte w publikacji pomoce dydaktyczne oraz ćwiczenia mają na celu przede wszystkim ułatwienie dziecku zapamiętania wszystkich 44 liter, dwuznaków i trójznaku w czterech wariantach graficznych: litery małe i wielkie drukowane oraz małe i wielkie pisane.<br/>W skład publikacji wchodzą:<br/>1. pomoce dydaktyczne do różnorodnego, wielokrotnego wykorzystania;<br/>2. karty ćwiczeń<br/>3. broszurka z propozycjami zabaw i gier.<br/>