Dziecko w świecie współdziałania część 2 W stronę praktyki edukacyjnej
Dodaj do schowkaSpis treści
O książce
Tom 11. serii "Nauczyciele-Nauczycielom" stanowi kontynuację treści zawartych w tomie 10. Zawarte są tu teksty ujmujące problematykę współdziałania poprzez pewne interpretacje teoretyczne i ich odniesienia do praktyki, wzbogacone często opisem konkretnych technologii działania. Książka ta cechuje się żarliwością i zaangażowaniem autorów w sprawy dziecka.
Rozdział I zajmuje się analiza tytułowego pojęcia współdziałania oraz pojęcia dialogu, samorządności i demokracji w wybranych koncepcjach edukacyjnych (c. Frieneta, J.Deweya).
Rozdział II eksponuje interakcje pomiędzy dzieckiem a nauczycielem, mówi o integracji uczniów niepełnosprawnych w przeciętnej klasie szkolnej, o komunikacji interpersonalnej
Rozdział III zawiera głównie rozprawy, w których dąży się do „wyostrzenia” pojęcia integracji – jej form i nowych przestrzeni współdziałania jako drogi poszukiwania wartości, Omawia następujące obszary integracji: tematyczno-problemową, czynnościowo-strukturalną, czasoprzestrzenno-interpesonalną, autokreacyjną.
Książka ta wzbogaca wiedzę o nowych przestrzeniach, metodach i formach współdziałania. Ukazuje ona potrzebę więzi, dialogu, bezpiecznej współpracy i przyjaźni. Wskazuje, że waloryzacja międzyosobowej przestrzeni odbywa się poprzez uznanie ponadkulturowych wymiarów dobra, piękna i prawdy.
Dane szczegółowe
Wydawca:
Impuls
Data wydania:
2010
Format:
16.0x23.5cm
Ilość stron:
298
Języki:
polski
Oprawa:
Miękka
Seria / Cykl:
NAUCZYCIELE-NAUCZYCIELOM
Wydanie:
2
Adres e-mail został dodany do naszej bazy. Jak tylko Dziecko w świecie współdziałania część 2 W stronę praktyki edukacyjnej bedzie dostępny zostaniejsz poinformowany e-mailem
Recenzje czytelników "Dziecko w świecie współdziałania część 2 W stronę praktyki edukacyjnej"